KREPELIN SINAMASI
Maqsad: Krepelin sinamasi diqqat tezligi, charchashi va aqliy faoliyat darajasini tekshirish.
O‘tkazish tartibi: Krepelin jadvali, ya’ni blank, sekundomer va qalam kerak bo‘ladi. Topshiriq qanday o‘tkazilishi sinaluvchiga tushuntiriladi: “Ushbu blankdagi har bir vertikal qatorda orasiga qo‘shuv va ayiruv belgilari qo‘yilgan raqamlar bor. Siz ularni xayolda bajarib, natijani tagiga yozib borasiz. Men sizga har 20 soniya ichida “To‘xtang!” deyman. Shu payt to‘xtab keyingi vertikal qatorga o‘tasiz”.
Krepelin bo‘yicha hisoblashni tekshirish blanki
(sinaluvchi qo‘lida bo‘ladi)
Bemor_________________; Yoshi_____; jinsi____; Sana_______
Ko‘rsatma: Ushbu jadvaldagi qo‘shish va ayirishlarni xayolda bajarib, javobini yozib boshlang. Men “To‘xtang” deganda, topshiriqni bajarishdan to‘xtaysiz.
+ | 5 | 6 | 4 | 4 | 4 | 0 | 8 | 6 | 7 | 3 | 2 | 3 | 7 | 8 | 6 | 7 | 3 | 2 | 3 | 7 | 0 | 8 | |
2 | 7 | 8 | 6 | 7 | 8 | 7 | 5 | 2 | 8 | 3 | 2 | 9 | 7 | 5 | 2 | 8 | 3 | 2 | 9 | 8 | 7 | ||
- | 9 | 8 | 6 | 5 | 3 | 6 | 5 | 6 | 8 | 5 | 9 | 3 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 8 | 6 | 7 | 5 | |
5 | 3 | 6 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 6 | 4 | 6 | 4 | 3 | 2 | 3 | 6 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
+ | 8 | 4 | 2 | 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 6 | 8 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 6 | 8 | 2 | 4 | 4 | 4 | |
6 | 7 | 3 | 2 | 3 | 7 | 8 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 8 | 8 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 8 | 7 | 8 | ||
- | 5 | 9 | 8 | 7 | 5 | 9 | 7 | 8 | 6 | 9 | 4 | 6 | 8 | 5 | 6 | 9 | 5 | 4 | 6 | 8 | 9 | 6 | |
5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 6 | 5 | 5 | 6 | 4 | 4 | 4 | 0 | 4 | 5 | 6 | 4 | 4 | 4 | 0 | 6 | 5 | ||
+ | 3 | 6 | 4 | 6 | 4 | 3 | 6 | 2 | 7 | 8 | 6 | 7 | 8 | 6 | 2 | 7 | 8 | 6 | 7 | 8 | 3 | 6 | |
5 | 4 | 6 | 8 | 2 | 4 | 2 | 4 | 8 | 9 | 8 | 3 | 6 | 2 | 4 | 8 | 9 | 8 | 3 | 6 | 4 | 2 | ||
- | 8 | 7 | 5 | 6 | 9 | 8 | 7 | 8 | 5 | 6 | 9 | 8 | 7 | 8 | 5 | 3 | 6 | 9 | 4 | 3 | 9 | 5 | |
4 | 3 | 2 | 6 | 6 | 6 | 3 | 5 | 4 | 2 | 1 | 5 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 8 | 3 | ||
+ | 2 | 3 | 3 | 7 | 8 | 2 | 8 | 6 | 7 | 3 | 2 | 3 | 7 | 8 | 6 | 7 | 3 | 2 | 3 | 7 | 6 | 2 | |
9 | 5 | 7 | 8 | 7 | 1 | 7 | 5 | 2 | 8 | 3 | 2 | 9 | 7 | 5 | 2 | 8 | 3 | 2 | 9 | 3 | 3 | ||
- | 7 | 3 | 9 | 4 | 6 | 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 9 | 6 | 4 | 8 | |
3 | 3 | 6 | 4 | 6 | 4 | 3 | 3 | 6 | 4 | 6 | 4 | 3 | 3 | 3 | 6 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
Natijalarni aks ettirish uchun blank (sinaluvchi qo‘lida bo‘ladi)
To‘g‘ri echilgan sonlar
Noto‘g‘ri echilgan sonlar
Echilmay o‘tkazib yuborilgan sonlar
Natijalarni tahlil qilish va xulosa yozish. Har bir vertikal qatorda 20 soniya ichida qancha to‘g‘ri va noto‘g‘ri amallar bajarilganligi o‘rganib chiqiladi. Masalan, sinaluvchi dastlabki 20 soniya ichida 12 ta qo‘shuv-ayiruvni to‘g‘ri bajardi va 1 ta xatoga yo‘l qo‘ydi, keyingi 20 soniya ichida 10 ta to‘g‘ri, 2 ta noto‘g‘ri, undan keyingi 20 soniya ichida 11 ta to‘g‘ri, 3 ta noto‘g‘ri va h.k. Bu erda diqqat va aqliy charchash bo‘yicha grafik tuzish ham mumkin. Ushbu metod asosida ishchanlik koeffitsienti (Kishch.) aniqlanadi:
Kishch. = S2/S1
bunda
S2 – oxirgi to‘rt qatordagi to‘g‘ri bajarilgan amallar yig‘indisi;
S1 – birinchi to‘rt qatordagi to‘g‘ri bajarilgan amallar yig‘indisi.
Agar Kishch. = 1 bo‘lsa yoki unga yaqinlashsa, demak diqqat charchashi (buni aqliy charchash ham deyiladi) yo‘q. Jadvaldagi amallarni bajarish mobaynida xatolarning ko‘payib borishi diqqat toliqishi, ya’ni aqliy charchashdan dalolat beradi.
Manba: ©Z. Ibodullayev. Tibbiyot psixologiyasi. Darslik., 3-nashr., T.; 2019., 494b.
© Ibodullayev ensiklopediyasi., 2022 y; ©asab.cc
Обуна бўлиш
Ва биринчи бўлиб билинг!
Ва биринчи бўлиб билинг!
Izohlarning minimal uzunligi 50 ta belgidan iborat. sharhlar boshqariladi
Qiziq maqolalar
"Ibodullayev ensiklopediyasi" bo‘limi bo‘yicha